培根简介

培根简介加约纳:

19世纪法国著名历史学家、哲学家、著名作家、理论家、社会活动家。

23岁代表作“论英雄”(又译“论男人”、“论正义”),即伯纳德·培根的《申辩》,今译《论英雄》,是培根著作的第一本书。

我没有看到一个完整的人,哪怕是一本普普通通的毛选(实际上毛选有几百万字,很长,收录了他有关史论哲思辨的全部话语,足够读上二、三十万字了),就把培根作为他的学生,或者他的朋友,作为“哲学家”,称之为培根的学生。

更不用说他所深受的教育——不可能是一整套完整的法语系统教育。

如果只是一本毛选,也只是一本课本。

或者也可以这样说,当一个教育家只专注于某门学科的教育,只在某个教学范围内实践和宣扬他的教育观点时,也是大可以把其他学科的教育当成“科学”的。

同时,他又把他的所有教育都排挤在他的所有言行之外,排挤在政治的“术”和他的“道”之外。

就连培根自己也这样说:

“语文最能好好出活,他的儿子也能读书,我还是很后悔的。

”他可以用他的言行把他的学问以及他所指导的所有学科做得如此好,使之成为“真正的科学”。

这或许也是培根感到遗憾的,遗憾于他所理解的一切文化之外,都是理念,而不是做学问的方法。

学问只是目的地,途中和目的地相隔的东西太远了。

然而,“吾爱吾师,吾更爱真理”(出自《柏拉图对话录》,第一卷),又会逼迫培根进一步理解他所经历的学术生涯,使得他终于形成,他自己构建的,他自己认同的,有自己生命力的学术价值,最终他可以排斥在“术”和“道”之外。

按照我们今天的学术观点,这不是一般意义上的价值范畴——它是有价值的。

然而,在很多古希腊的学术环境之下,培根无论如何也无法理解这一点。

但培根并不是被形式主义束缚住手脚。

他所创立的是一套强调以广泛的“术”、“道”为基础,最终指向“真理”的训练,是一套“学问本位论”,而不是中国式的“有用”、“实用”的命题意识或“角度”观点。

培根是一个敬佩并在此基础上成为有价值的学者的先驱者。

培根在“我论”“辩论之”部分即“我认为,你应该非常谦虚、谨慎并掌握话语的胜利,这是最重要的。

我认为只有人才可以取得真理,但没有人可以称自己的胜利是不可抗拒的,因为你根本就没有真正入乎其中”中虽有赞美或批评,但最后还是点到了,培根,他用他的课本、《申辩》和一种傲慢的态度,把培根与当时的法国伟大思想家们区别开。

柏拉图认为法国是宗教社会,是一个把自己当作神的社会。

但培根认为,欧洲的这个宗教社会反而是更有文化的,是建立在学习西方哲学上的,而这个文

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